Lycée
Lycée d'enseignement secondaire (Pré-baccalauréat)
Le lycée d’enseignement général Hoche compte 11 divisions de seconde, 12 divisions de Première et 11 divisions de Terminale pour l’année scolaire 2026-2027.
Découvrez les enseignements de spécialités du cycle terminal
Règlement intérieur
Enseignements de spécialité
Parcours avenir
Le Parcours Avenir accompagne les élèves tout au long de leur scolarité dans la construction progressive de leur projet d’orientation, qu’il soit scolaire, professionnel ou personnel. À travers des actions concrètes, ce parcours vise à développer la connaissance de soi, des métiers et des formations.
Dans notre établissement, le Parcours Avenir prend vie grâce à de nombreuses initiatives : visites d’entreprises, forums des métiers, stages en milieu professionnel, interventions de professionnels, ateliers sur les compétences et les centres d’intérêt… Les élèves sont guidés dans leurs choix tout en restant acteurs de leur avenir.
Ce dispositif transversal mobilise l’ensemble de la communauté éducative et s’intègre pleinement dans les enseignements, de la 5e à la terminale. Il favorise l’ambition, l’autonomie et la capacité à faire des choix éclairés, en lien avec les réalités du monde d’aujourd’hui.
Le stage de seconde
Dans le cadre du Parcours Avenir, les élèves de seconde générale et technologique effectuent un stage d’observation en milieu professionnel d’une durée de semaines, généralement en fin d’année scolaire.
Ce stage a pour objectif de permettre aux élèves de découvrir concrètement le fonctionnement d’une entreprise, d’une association ou d’un service public, d’observer différents métiers, et de mieux comprendre les réalités du monde du travail. Il constitue une étape essentielle pour nourrir leur réflexion sur l’orientation et affiner leurs projets d’avenir.
Accompagnés dans leurs démarches par les équipes éducatives, les élèves sont encouragés à rechercher un stage en lien avec leurs centres d’intérêt ou leurs ambitions futures. Un rapport de stage ou une restitution orale est souvent demandée à l’issue de l’expérience, afin de valoriser les compétences acquises.
Ce temps d’observation est une opportunité précieuse de développement personnel, de curiosité professionnelle et de prise de confiance en soi.
Les olympiades
Troisième édition du Model United Nations (les 10 et 11 avril)
3 finalistes au Concours des Jeunes Ambassadeurs et Ambassadrices
Hommage rendu à quatre anciens élèves morts pour la France
Olympiades internationales de physique et de chimie
Les « malins formés » à la maison de la radio
Accueil d’une délégation de notre lycée partenaire Gymnasium Hermann Von Helmholtz
La classe défense
En quelques mots?
La Classe Défense, une première au lycée Hoche, permet aux lycéens volontaires d’incarner la vitalité du lien Armées-Jeunesse à travers différentes activités comme des sorties (Groupement Blindé de la Gendarmerie Mobile à Versailles-Satory, Forces Aériennes de la Gendarmerie à Vélizy-Villacoublay, par exemple), des interventions de gendarmes (Techniciens d’Identification Criminelle, Escadron Départemental de Sécurité Routière, par exemple).
La Classe est aussi engagée activement dans la participation à des cérémonies commémoratives comme celle du 11 novembre, au rectorat et à la mairie de Versailles.
Nous témoignons ainsi de l’engagement des nouvelles générations pour assurer la paix et la défense du territoire.
D’une part, nous voulons faire découvrir à tous les lycéens les métiers liés à la Défense Nationale. D’autre part, nous voulons aussi les encourager à participer au Service National Universel proposé sur les périodes de congés scolaires.
De plus, nous permettons de valoriser notre établissement devant les autorités et aux yeux de la population en étant le premier lycée public de Versailles à proposer cette option.
Nous sommes une classe motivée : nous nous réunissons 2 heures minimum par semaine pour atteindre ces objectifs en rapport avec l’engagement citoyen, le devoir de mémoire et la participation à la Défense Nationale.
